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在实践中提升
发布时间:2016-10-26 来源:合肥通校 浏览:7317 次

在实践中提升

侯小妹

为适应职业教育改革发展新形势,加快建设一支适应职业教育以就业为导向、强化技能和实践教学要求的教师队伍,根据专业建设要求,进一步优化教师能力素质结构,使教师进一步解放思想,积极探索,勇于创新,扎实工作,进一步提高专业教师的操作技能和实践教学能力,了解企业生产经营的工作过程和职业标准,加快培养“双师型”教师队伍,合肥市在2016年暑假组织部分专业教师到相关行业、企业进行实践锻炼。根据学校安排和个人申请,今年暑期我来到安徽宝葫芦信息科技集团股份有限公司进行实践锻炼,这次实践让我收获颇丰。

我所教授的创业指导专业课程本身就是和就业、企业紧紧联系在一起的,企业才是创业的根本,在书本上说道、课堂的教育终归是理论的,只有实地下沉到企业,观察、研究学生,特别是中职生在企业入职、工作中存在的问题,反哺教学才能真正做到教学相长。作为专业教师我们必须非常熟悉相关专业公司的运作流程,体验职业(岗位)工作过程,获得相关专业工作经历,特别是了解企业创业中存在的难点、热点问题,指导教学;了解企业结构和相关岗位,特别了解企业对于中职生的素质、业务的要求;了解相关职业的典型工作任务;了解企业对人才的能力知识需求;了解职业道德要求;了解岗位工作规范;收集与专业教学有关的项目任务,考虑与课程教学改革有关的问题,对课程教学改革提出建议并改进。

    在实践锻炼期间,我始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度,虚心接受安徽宝葫芦信息科技集团股份有限公司管理人员和技术员工的指导和要求;自觉遵守企业各项规章制度,遵守劳动纪律,发挥了团队协作精神,经历了一次深刻的职业道德教育和培训。

    实践学习期间我主要参与了该公司对安徽省档案局数字化项目部的省级档案电子化项目。工作具体框架为:借卷→拆分→录入→扫描→统计→装订→改错→挂借→还卷。其他环节还包括:著录,质检(修图和质检),查阅等。本项目特点:数量大、周期性强、技术较为单一等。因为省级档案大多涉密,在工作中还重点做好了档案的保密工作。

在宝葫芦公司,我从基层操作工作做起,跟随公司部门主管、业务操作人员,全面了解了公司经营管理状况、业务范围、运作方式;学习管理制度、业务流程、操作规范、行业标准等基本情况;实践公司的真实工作环境、岗位职责、任职条件;熟悉公司所应用的专业知识,吸收专业的新知识、新技能、新方法;掌握了公司化运作的基本理论及粗浅的经验。对于具体业务操作人员,特别对于刚刚参加工作的人员,结合我所教授的创业指导课程,重点了解他们在参加工作初期和在学校的预想的差异以及存在的不足。

    通过这次进企业实践,我深深感到中职课堂教学的不足。在公司实践像公司工作人员一样上班下班,从事公司员工相同的工作。在实践的过程中,不仅体验到公司工作的艰辛,更重要的是感受到书本知识和实际工作需求存在的距离。教材改革很重要。要真正发挥实践教学基地的作用,就必须根据企业的发展,定期地到公司进行市场调研,不断地改进教材内容,把最新的东西不断地加入到新的教材或讲义中去,才能更好地利用有限的资源,使之发挥最大的效益。

实践经验的获得有利于促进教学水平的提高,我在学习中带着课堂教学改革的问题和任务去学,深入生产一线。了解和实践了电商行业先进的管理经验,凡在专业教学资料中讲解的创业应用知识,在这里基本上都能看到,而且在工作中还亲手操作了。经过这次锻炼,我在今后的专业课程教学中将不再是纸上谈兵,可以准确地跟学生介绍这些创业知识,教会学生熟悉企业创业运作模式,为创业添砖加瓦。